Педагогическая поэма: различия между версиями
| [досмотренная версия] | [досмотренная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Марамод (обсуждение | вклад) →Часть первая: ..я с отвращением и злостью думал о педагогической науке: |
Марамод (обсуждение | вклад) →10. У подошвы Олимпа: Самое важное, что мы привыкли ценить в человеке, — это сила и красота. И то и другое определяется в человеке исключительно по типу его отношения к перспективе. |
||
Строка 34:
{{Q|Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя [[радость]]. В [[педагогика|педагогической]] технике эта завтрашняя радость является одним из важнейших объектов работы. Сначала нужно организовать самую радость, вызвать её к жизни и поставить как реальность. Во‑вторых, нужно настойчиво претворять более простые виды радости в более сложные и человечески значительные. Здесь проходит интересная линия: от примитивного удовлетворения каким‑нибудь пряником до глубочайшего чувства [[Долг (философия)|долга]].}}
{{Q|Самое важное, что мы привыкли ценить в человеке, — это [[сила]] и [[красота]]. И то и другое определяется в человеке исключительно по типу его отношения к [[перспектива|перспективе]]. Человек, определяющий своё поведение самой близкой перспективой, сегодняшним обедом, именно сегодняшним, есть человек самый слабый. Если он удовлетворяется только перспективой своей собственной, хотя бы и далёкой, он может представляться сильным, но он не вызывает у нас ощущения красоты личности и её настоящей ценности. Чем шире [[коллектив]], перспективы которого являются для человека перспективами личными, тем человек красивее и выше.
[[Воспитание|Воспитать]] человека — значит воспитать у него перспективные пути, по которым располагается его завтрашняя [[радость]]. Можно написать целую методику этой важной работы. Она заключается в организации новых перспектив, в использовании уже имеющихся, в постепенной подстановке более ценных. Начинать можно и с хорошего обеда, и с похода в цирк, и с очистки пруда, но надо всегда возбуждать к жизни и постепенно расширять перспективы целого коллектива, доводить их до перспектив всего [[СССР|Союза]].}}
=== 12. Жизнь покатилась дальше ===
| |||