Педагогическая поэма: различия между версиями
| [досмотренная версия] | [досмотренная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Марамод (обсуждение | вклад) →Часть третья: самые первосортные мальчики в рыхлых организационных формах коллектива очень легко превращаются в диких зверёнышей |
Марамод (обсуждение | вклад) →12. Жизнь покатилась дальше: В деле перевоспитания нет ничего труднее девочек, побывавших в руках. |
||
Строка 25:
=== 12. Жизнь покатилась дальше ===
{{Q|Сколько десятков веков живут люди на свете, и вечно у них беспорядок в [[любовь|любви]]! [[Ромео и Джульетта]], Отелло и Дездемона, [[Евгений Онегин (персонаж)|Онегин]] и [[Татьяна Ларина|Татьяна]], Вера и Сильвестров. Когда это кончится? Когда, наконец, на сердцах влюблённых будут поставлены манометры, амперметры, вольтметры и автоматические быстродействующие огнетушители? Когда уже не нужно будет стоять над ними и думать: повеситься или не повеситься?}}
{{Q|В деле перевоспитания нет ничего труднее девочек, побывавших в руках. Как бы долго не болтался на улице мальчик, в каких бы сложных и незаконных приключениях он ни участвовал, как бы ни топорщился он против нашего [[педагогика|педагогического]] вмешательства, но если у него есть — пусть самый небольшой — интеллект, в хорошем коллективе из него всегда выйдет [[человек]]. Это потому, что мальчик этот, в сущности, только отстал, его расстояние от нормы можно всегда измерить и заполнить. Девочка, рано почти в [[детство|детстве]] начавшая жить половой жизнью, не только отстала — и физически, и духовно, она несёт на себе глубокую травму, очень сложную и болезненную. }}
=== 14. Награды ===
| |||