Педагогика: различия между версиями

139 байт добавлено ,  6 месяцев назад
→‎Цитаты: в коротких высказываниях и в прозе
(→‎Цитаты: Воспитание — великое дело: им решается участь человека)
(→‎Цитаты: в коротких высказываниях и в прозе)
'''Педаго́гика''' (др.-греч. παιδαγωγική — искусство воспитания, от παῖς — ребёнок и ἄγω — веду) — наука о воспитании и [[Обучение|обучении]] человека.
 
== В коротких высказывания==
== Цитаты ==
<!-- по алфавиту фамилий авторов -->
* {{Q|Без зачатков положительного и прекрасного нельзя выходить человеку в жизнь из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь. ''([[Достоевский]])''}}
* {{Q|Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы. ''([[Ушинский]])''}}
* {{Q|В воспитании нет ничего ничтожного. ''([[Пирогов|Н. Пирогов]])''}}
* {{Q|Воспитатель не чиновник, а если он чиновник, то он не воспитатель. ''([[Ушинский]])''}}
* {{Q|Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. ''([[Сенека]])''}}
* {{Q|Легко наказывать, трудно воспитывать. ([[наказание]])}}
* Люди, избалованные в детстве, сохраняют особый отпечаток до конца жизни. ''([[Тургенев]])''
{{Q|Цитата=...[[Гений|Гением]] быть нельзя, кто не [[рождение|родился]]. В этом-то искусство воспитателей: открыть гений, обогатить его [[знание]]м.<ref name = "Слово">{{книга|автор = Лихтенштейн Е. С. (составитель).|часть = |заглавие = Слово о науке. Книга вторая.|оригинал = |ссылка = |ответственный = |издание = |место = М.|издательство = Знание|год = 1981|том = |страницы = |страниц = 272|серия =817728 |isbn = |тираж = {{число|100000}}{{nbsp}}}}</ref>{{rp|103}}([[Николай Иванович Лобачевский|Николай Лобачевский]])}}
* Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти. ''([[Лев Толстой]])''
* {{Q|Люди, избалованные в детстве, сохраняют особый отпечаток до конца жизни. ''([[Тургенев]])''}}
* Ничто с такой лёгкостью не становится трудным, как если оно выполняется против воли. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''
* {{Q|Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти. ''([[Лев Толстой]])''}}
{{Q|Цитата=...[[Гений|Гением]] быть нельзя, кто не [[рождение|родился]]. В этом-то искусство воспитателей: открыть гений, обогатить его [[знание]]м.<ref name = "Слово">{{книга|автор = Лихтенштейн Е. С. (составитель).|часть = |заглавие = Слово о науке. Книга вторая.|оригинал = |ссылка = |ответственный = |издание = |место = М.|издательство = Знание|год = 1981|том = |страницы = |страниц = 272|серия =817728 |isbn = |тираж = {{число|100000}}{{nbsp}}}}</ref>{{rp|103}}
* {{Q|Ничто с такой лёгкостью не становится трудным, как если оно выполняется против воли. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''}}
|Автор=[[Николай Иванович Лобачевский|Николай Лобачевский]]
* {{Q|От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа. ''([[Локк|Д. Локк]])''}}
|Комментарий=
* {{Q|По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. ''([[Паустовский]])''}}
|Оригинал=}}
* {{Q|Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей. ([[Демокрит]])}}
* От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа. ''([[Локк|Д. Локк]])''
* {{Q|''Приохочивать'' гораздо труднее чем приневоливать. ''([[Писарев]])''}}
* По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. ''([[Паустовский]])''
* {{Q|Пустые и малодушные люди нередко обнаруживают перед своими подчинёнными и перед теми, кто не смеет выказать им сопротивления, припадки гнева и страсти и воображают, что выказали этим своё мужество. ''([[Адам Смит]])''}}
* Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей. ([[Демокрит]])
* {{Q|Распущеность в манерах всегда влечёт за собой распущенность принципов. ''([[Смайлс|С. Смайлс]])''}}
* ''Приохочивать'' гораздо труднее чем приневоливать. ''([[Писарев]])''
* {{Q|Ребёнка с первого класса школы надо учить науке одиночества. ([[Раневская]])}}
* Пустые и малодушные люди нередко обнаруживают перед своими подчинёнными и перед теми, кто не смеет выказать им сопротивления, припадки гнева и страсти и воображают, что выказали этим своё мужество. ''([[Адам Смит]])''
* {{Q|[[Сократ]]… заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. ''([[Монтень]])''}}
* Распущеность в манерах всегда влечёт за собой распущенность принципов. ''([[Смайлс|С. Смайлс]])''
* {{Q|Так как мы воспитываем людей, а не попугаев, то они должны быть постоянно руководимы ясным светом ума. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''}}
* Ребёнка с первого класса школы надо учить науке одиночества. ([[Раневская]])
* {{Q|Трещины воспитания затрещинами не загладишь. ''([[Цаль Меламед]])}}
* [[Сократ]]… заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. ''([[Монтень]])''
* {{Q|Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. ([[Эйнштейн]])}}
* Так как мы воспитываем людей, а не попугаев, то они должны быть постоянно руководимы ясным светом ума. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''
* {{Q|Человек может стать человеком только путём воспитания. Он — то, что делает из него воспитание. ([[Кант]])}}
* Трещины воспитания затрещинами не загладишь. ''([[Цаль Меламед]])
{{Q|Воспитание — великое дело: им решается участь [[человек]]а<ref>{{книга |ссылка=https://www.litmir.me/br/?b=85483|автор=Диля Дэрдовна Еникеева.|заглавие=Мужчина и женщина: искусство любви|викитека= |ответственный=|год=2012|часть=|ссылка часть=|оригинал=|язык=ru|издание=|место=|издательство=|том=|страницы=|страниц=|серия=|isbn=|тираж=}} </ref>. |Автор=([[Виссарион Григорьевич Белинский]])}}
* Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. ([[Эйнштейн]])
 
* Человек может стать человеком только путём воспитания. Он — то, что делает из него воспитание. ([[Кант]])
== В прозе ==
<!-- в хронологическом порядке -->
{{Q|Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять след<ующим> условиям:
1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних…
7) Если они имеют в себе талант, то уважают его. Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой… Они горды своим талантом. <…>
8) Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с [[клоп]]ами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплеванному полу, питаться из керосинки. Они стараются возможно укротить и облагородить половой инстинкт… Спать с бабой, дышать ей в рот <…> выносить ее логику, не отходить от нее ни на шаг — и всё это из-за чего! Воспитанные же в этом отношении не так кухонны. Им нужны от женщины не постель, не лошадиный пот, <…> не ум, выражающийся в уменье надуть фальшивой беременностью и лгать без устали… Им, особливо художникам, нужны свежесть, изящество, человечность, способность быть не <…>, а матерью… Они не трескают походя водку, не нюхают шкафов, ибо они знают, что они не свиньи. Пьют они только, когда свободны, при случае… Ибо им нужна mens sana in corpore sano.
И т. д. Таковы воспитанные… Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пикквика и вызубрить монолог из «Фауста». <…> Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля… Тут дорог каждый час…|Автор=[[Антон Чехов]]|Комментарий=, письмо [[:w:Чехов, Николай Павлович|Н.&nbsp; П.&nbsp; Чехову]], март 1886&nbsp; года}}
 
{{Q|Кстати о [[Александр Трифонович Твардовский|Твардовском]]. Один из лучших видов воспитанности ― крестьянская воспитанность. К сожалению, она проявляется лишь в таких важных и крайних случаях, как [[рождение]] или [[смерть]]. Все присутствующие на похоронах [[евреи]], а их было большинство, находились в смятении, когда надо снять, а когда одеть [[шляпа|шляпу]], можно ли двигаться, или надо стоять в [[скорбь|скорбном]] безмолвии. Твардовский же во всех своих действиях был безукоризнен. Он точно вовремя обнажил голову, он надел [[шапка|шапку]] как раз тогда, когда это надо было сделать. Он подошел к [[гроб]]у, когда стоять на месте было бы [[равнодушие]]м к [[покойник]]у, он без всякого напряжения сохранял неподвижность [[соляной столп|соляного столпа]], когда по народной традиции должен пролететь тихий [[ангел]]. Он даже закурил уместно ― словно дав выход суровой мужской скорби. Когда комья земли стали уже неслышно падать в [[могила|могилу]], к ограде продрался [[w:Ротницкий, Арий Давидович|Арий Давыдович]] и неловким, бабьим жестом запустил в могилу комком земли. Его неловкий жест на миг обрел значительность [[символ]]а: последний комок [[грязь|грязи]], брошенный в [[Андрей Платонов|Платонова]]. Наглядевшись на эти самые пристойные, какие только могут быть [[похороны]], я дал себе слово никогда не умирать…<ref>''[[Юрий Маркович Нагибин|Юрий Нагибин]]'', Дневник. — М.: «Книжный сад», 1996 г.</ref>|Автор=[[Юрий Маркович Нагибин|Юрий Нагибин]], «Дневник», 1962}}
 
{{Q|Воспитание — великое дело: им решается участь [[человек]]а<ref>{{книга |ссылка=https://www.litmir.me/br/?b=85483|автор=Диля Дэрдовна Еникеева.|заглавие=Мужчина и женщина: искусство любви|викитека= |ответственный=|год=2012|часть=|ссылка часть=|оригинал=|язык=ru|издание=|место=|издательство=|том=|страницы=|страниц=|серия=|isbn=|тираж=}} </ref>. |Автор=[[Виссарион Григорьевич Белинский]]}}
 
== См. также ==