Педагогика: различия между версиями

705 байт убрано ,  4 года назад
Нет описания правки
(→‎Цитаты: дополнение)
== Цитаты ==
* Без зачатков положительного и прекрасного нельзя выходить человеку в жизнь из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь. ''([[Достоевский]])''
 
* Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы. ''([[Ушинский]])''
 
* В воспитании нет ничего ничтожного. ''([[Пирогов|Н. Пирогов]])''
 
* Воспитатель не чиновник, а если он чиновник, то он не воспитатель. ''([[Ушинский]])''
 
* Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. ''([[Сенека]])''
* Легко наказывать, трудно воспитывать. ([[наказание]])
* Люди, избалованные в детстве, сохраняют особый отпечаток до конца жизни. ''([[Тургенев]])''
 
* Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти. ''([[Лев Толстой]])''
 
* Ничто с такой лёгкостью не становится трудным, как если оно выполняется против воли. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''
{{Q|Цитата=...[[Гений|Гением]] быть нельзя, кто не [[рождение|родился]]. В этом-то искусство воспитателей: открыть гений, обогатить его [[знание]]м.<ref name = "Слово">{{книга|автор = Е.С.Лихтенштейн (составитель)|часть = |заглавие = Слово о науке. Книга вторая.|оригинал = |ссылка = |ответственный = |издание = |место = М.|издательство = Знание|год = 1981|том = |страницы = |страниц = 272|серия =817728 |isbn = |тираж = 100 000}}</ref>{{rp|103}}
|Комментарий=
|Оригинал=}}
 
* От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа. ''([[Локк|Д. Локк]])''
 
* По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. ''([[Паустовский]])''
* Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей. ([[Демокрит]])
* ''Приохочивать'' гораздо труднее чем приневоливать. ''([[Писарев]])''
 
* Пустые и малодушные люди нередко обнаруживают перед своими подчинёнными и перед теи, кто не смеет выказать им сопротивления, припадки гнева и страсти и воображают, что выказали этим своё мужество. ''([[Адам Смит]])''
 
* Распущеность в манерах всегда влечёт за собой распущенность принципов. ''([[Смайлс|С. Смайлс]])''
* Ребёнка с первого класса школы надо учить науке одиночества. ([[Раневская]])
* [[Сократ]]… заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. ''([[Монтень]])''
 
* Так как мы воспитываем людей, а не попугаев, то они должны быть постоянно руководимы ясным светом ума. ''([[Ян Амос Коменский|Я. Коменский]])''
* Трещины воспитания затрещинами не загладишь. ''([[Цаль Меламед]])
* Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. ([[Эйнштейн]])
* Человек может стать человеком только путем воспитания. Он — то, что делает из него воспитание. ([[Кант]])
* "Педагогика" это вообще зло, то есть специалистов по "педагогике" надо уничтожать, как тараканов. Потому что это наука о том, как преподавать предмет, не понимая его самому. Результатом "педагогики" являются толпы умственно неполноценных школьников, которых выдрессировали повторять за учителем, намертво отбив способность понимать повторяемое. ([[ Михаил Сергеевич Вербицкий ]])
 
== См. также ==
== Источники ==
{{примечания}}
 
 
[[Категория:Тематические статьи по алфавиту]]