Образование: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки |
|||
Строка 10:
**[[Aristotle]]/[[Аристотель]], 322 B.C.
*What greater or better gift can we offer the republic than to teach and instruct our youth? [Lat., Quod enim munus reiplicae afferre majus, meliusve possumus, quam si docemus atque erudimus juventutem?]/ Что может быть большим или лучшим подарком, который мы можем дать республике, чем обучение и просвещение нашей молодежи?
**[[Cicero]] ([[Marcus Tullius Cicero]])/ [[Цицерон]] ([[Марк Тулий Цицерон]]), 43 B.C.
Строка 23 ⟶ 22 :
**[[Michel de Montaigne ]]/[[Мишель де Монтень]] , 1592
*By education most have been misled./Образованием большинство было введено в заблуждение.
**John Dryden/ Джон Драйден, 1700
*Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school./Образование - то, что остается после того, как забыто все, чему учили в школе.
**John Dryden/ Джон Драйден, 1700
*The only thing that interferes with my learning is my education./ Единственная вещь, которая мешает моему обучение, является мое образование.
Строка 174 ⟶ 167 :
*If little else, the brain is an educational toy./ Если немного другими словами, то мозг это игрушка для образования.
**Tom Robbins/ Том Роббинс, 2009
== Функция образования, значимость образования. ==
| |||